考試放榜這天，大家相約去看榜，兩個(gè)人站在榜單前心神忐忑，睜大著眼睛，在上面仔細(xì)尋找著自己的名字。

很快，柳生便從密密麻麻的名單中找到了自己名字，頓時(shí)高興得跳起來(lái)。

“我被錄取了，看，我的名字在這里。”柳生興奮地大喊著，并走到榜單近前，用手指在自己的名字處比劃著。

“成甫，你的名字在哪凱，找到了咩？”柳生關(guān)切地問(wèn)韋成甫。

“沒(méi)有我的名字?！表f成甫神情沮喪。

石寶、韋三金和韋良朋也在榜單上努力地反復(fù)搜尋著，然而并不見(jiàn)韋成甫的名字。

“這怎么可能，你平常學(xué)習(xí)就比我們幾個(gè)都好，怎么會(huì)考不上呢？一定是考試官搞錯(cuò)了！”柳生覺(jué)得有些不可思議。

“沒(méi)考上就是沒(méi)考上唄。也許老天爺就是不讓我讀書(shū)了，也好，這下可以安安心心回老家種田口啰?！表f成甫強(qiáng)裝笑顏，自我解嘲。

韋成甫雖然心有不甘，但他也拗不過(guò)殘酷的現(xiàn)實(shí)。他自我感覺(jué)這次考試的題目并不難，自己答題也很從容，考得很不錯(cuò)，感覺(jué)很自信，以為自己一定可以過(guò)關(guān)，沒(méi)想到結(jié)果還是名落孫山。

“沒(méi)理由啊成甫，你不是說(shuō)考得蠻順利的嗎，怎么會(huì)是這個(gè)結(jié)果？”柳生疑惑的語(yǔ)氣不僅僅是在問(wèn)韋成甫，似乎還在質(zhì)問(wèn)老天的不公。

“我是覺(jué)得考得不錯(cuò)，可能是因?yàn)槲以诔踔斜挥浟藘纱未筮^(guò)兩次小過(guò)的緣故吧?！表f成甫只能往這個(gè)原因上去找了。他想，自己既不能提供畢業(yè)文憑，學(xué)校一定會(huì)到原初中調(diào)取自己的學(xué)籍檔案。如此，他這樣一個(gè)被定性為“劣跡斑斑”的畢不了業(yè)的“壞學(xué)生”，又怎能被高一級(jí)的名校接納呢？

“祝賀你們，柳生、石寶、三金、良朋，好好讀書(shū)，多長(zhǎng)本領(lǐng)，不要為我難過(guò)。我回家去，還可以減輕我娘的負(fù)擔(dān)呢。你們將來(lái)在學(xué)校有什么好消息，放假回來(lái)一定記得講給我聽(tīng)噢?！?/p>

“你放心，一定會(huì)的?！?/p>

“來(lái)，拉勾。”韋成甫伸出手來(lái)。

“拉勾，上吊，一百年，不許變！”幾個(gè)好朋友一齊伸出手來(lái)，相互拉勾盟誓。

“成甫，不要?dú)怵H，我一定會(huì)想辦法再讓你到桂林來(lái)讀書(shū)的?！迸R別，柳生向韋成甫保證道。

“你不用再費(fèi)心了，其實(shí)我在家里種田也挺好的。只要能經(jīng)常聽(tīng)到你們?cè)趯W(xué)校的消息，我就心滿意足了，你們多多努力，順便幫我也讀點(diǎn)哈?！表f成甫盡量保持著樂(lè)觀的樣子。

背過(guò)臉，失落的他卻再也忍不住淚如雨下。

沒(méi)考上高中的韋成甫失落地回到拉樟村老家，打算靠耕田種地度日，卻不想一個(gè)意外的機(jī)緣讓他當(dāng)上了家鄉(xiāng)小學(xué)的老師。

由于戰(zhàn)時(shí)混亂，鄉(xiāng)村學(xué)校的老師待遇很不穩(wěn)定，工資經(jīng)常不保，不少老師被迫棄教改行。當(dāng)時(shí)洛滿小學(xué)正缺任課老師，從龍城市里讀書(shū)回家的他，也算是個(gè)難得的文化人，得到了鄉(xiāng)黨們的熱情舉薦。鄉(xiāng)政府也不知道韋成甫在學(xué)校受沒(méi)受過(guò)處分，拿沒(méi)拿到畢業(yè)文憑，反正從省立四中讀書(shū)回來(lái)是有目共睹的事實(shí)，于是便主動(dòng)延請(qǐng)他去學(xué)校教書(shū)。

對(duì)于這樣的機(jī)遇，韋成甫做夢(mèng)也沒(méi)有想到，起初還有些忐忑，經(jīng)不住多次的勸請(qǐng)，便興致勃勃地應(yīng)邀上任了。

國(guó)民黨洛滿鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)兼洛滿小學(xué)校長(zhǎng)覃芳，是個(gè)獨(dú)斷專行的老頑固，性格暴戾，不僅經(jīng)常對(duì)學(xué)生出言不遜，還隨意體罰學(xué)生，一點(diǎn)也不顧及學(xué)生的尊嚴(yán)。曾經(jīng)飽受體罰屈辱的韋成甫，對(duì)覃芳的行為十分反感，多次當(dāng)面向他提出反對(duì)體罰學(xué)生的意見(jiàn)。

“體罰不是辦法，我們應(yīng)該改變教育的理念和方式，尊重學(xué)生的人quan，實(shí)行文明教學(xué)，這樣才能培養(yǎng)有尊嚴(yán)的人才。”教務(wù)會(huì)上，韋成甫明確提出自己的觀點(diǎn)，“不尊重學(xué)生，就是不尊重教育，不尊重老師自己！”

然而韋成甫的觀點(diǎn)并沒(méi)有得到覃校長(zhǎng)的認(rèn)可：“體罰學(xué)生是樹(shù)立教師威嚴(yán)的手段，從古到今，哪朝哪代不講師道尊嚴(yán)？你一個(gè)老好先生是管不住這些沒(méi)教養(yǎng)的野孩子的。”

“教養(yǎng)不是老師傳授給學(xué)生的嗎？成天想著體罰學(xué)生，這樣的老師還談什么教養(yǎng)，還有什么師道尊嚴(yán)？”韋成甫針?shù)h相對(duì)當(dāng)仁不讓。

“看來(lái)，你這種觀念真的不適合當(dāng)老師！你好好考慮吧。”被冒犯的覃校長(zhǎng)也很不客氣地懟了回去，并且發(fā)出威脅性的警告。

還有什么可考慮的，道不同不相與謀，結(jié)果，講臺(tái)還沒(méi)站熟的韋成甫干脆辭職不干了。

從學(xué)校辭職回家的韋成甫，這回徹底當(dāng)起了面朝黃土背朝天的莊稼漢來(lái)。每天日不出而做，日入而不息，可是他任勞任怨的努力，卻并沒(méi)能得到理想的收成。不僅莊稼長(zhǎng)不好，各種名目的苛捐雜稅更加壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。

“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆糧。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。”

有時(shí)，兩眼望著空空余也的谷倉(cāng)，滿懷惆悵的韋成甫禁不住深有感觸地吟詠起李紳的《憫農(nóng)》詩(shī)來(lái)，聊以自嘲與自嘆。想不到，千百年后，受盡盤(pán)剝的老百姓，苦難煎熬境況依舊。這樣不公的現(xiàn)實(shí)何時(shí)才能改變，這欺人的世道何時(shí)才是個(gè)盡頭啊！韋成甫苦苦地思索著。

假期里，柳生一回來(lái)就迫不及待地去找韋成甫。他有一個(gè)特好的消息要告訴好朋友。

“時(shí)間過(guò)得真快啊，一晃眼就是一個(gè)學(xué)期?！表f成甫由衷地感嘆道。好朋友相見(jiàn)，別提有多高興。

“成甫，你這次去桂林考高中，一定沒(méi)有問(wèn)題了。”當(dāng)著韋成甫的娘，柳生興奮地說(shuō)。

韋成甫已經(jīng)適應(yīng)了在家務(wù)家的辛苦日子，猛聽(tīng)得柳生又說(shuō)起去桂林考高中的事，竟有些不太習(xí)慣。

“哎呀，都老黃歷了還提它做什么。我就是個(gè)面朝黃土背朝天的命呢，再不敢奢想考學(xué)校的事了?！?/p>

“不，你這次一定要去投考，我已經(jīng)幫你弄到了初中畢業(yè)文憑，不會(huì)再有任何阻礙了。你要證明給自己看，你是考得上的！喏，這就是你的畢業(yè)文憑，我好不容易請(qǐng)謝漢民幫搞到的，你可不要辜負(fù)了這張畢業(yè)文憑，也不要辜負(fù)了老謝的一番心意噢！”柳生從包里掏出一張亮閃閃的畢業(yè)文憑來(lái)，“嘩”的一聲抖在韋成甫的眼前。

謝漢民是韋成甫的同班同學(xué)，平時(shí)與柳生關(guān)系也很不錯(cuò)，特別是到了桂林讀書(shū)以后，因?yàn)槎际驱埑抢相l(xiāng)，往來(lái)就更加密切了。謝漢民的爸爸在柳江縣政府里做事，與學(xué)校有一定的聯(lián)系。柳生一直牽掛著韋成甫考學(xué)校的事情，他之前承諾過(guò)一定要幫他想辦法的，盡管韋成甫表示不再需要，但柳生知道，韋成甫的內(nèi)心其實(shí)非?？释軌蜻M(jìn)到高中繼續(xù)讀書(shū)，他原本就是個(gè)不愿服輸?shù)娜?，他也有讀書(shū)的潛質(zhì)。于是，柳生就找謝漢民商量。