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在我昨天已經(jīng)睡著了之后，魏延媽媽又絮絮叨叨給我發(fā)了一大長串。

魏延媽媽：【李老師，昨天是我的不好，我一時心急沒控制住脾氣，還希望你多多擔待?！?/p>

魏延媽媽：【李老師，您為什么不回我的消息？是還在生氣嗎？都是我的不好，讓你生氣了。】

又過了一會。

魏延媽媽：【我也就是想讓你幫忙帶帶孩子而已，又沒有逼迫你答應(yīng)，現(xiàn)在不回消息算什么事情？你作為老師難道想要對我的孩子區(qū)別對待嗎？】

魏延媽媽：【我丑話說在前面，你要是敢針對魏延，我一定會要你好看的！】

我仔細地看了半天，沒有看出來魏延媽媽認錯的態(tài)度。

作為老師的第一守則就是對待孩子一視同仁，哪怕他的家長不是一個講理的家長。

我：【魏延媽媽不用多心，我對待所有的孩子都是一視同仁?！?/p>

過了好久，魏延媽媽才回一個收到。

新學期開學，孩子們需要提前一天到學校領(lǐng)書。

為了鍛煉大家的獨立能力，我將各科的書都放在第一排的桌面上，讓孩子們自己領(lǐng)取。

魏延也背著新買的小書包領(lǐng)取書本。

他個子小小的，臉上有一個酒窩，路過我的時候還甜甜地給我打招呼。

「李老師，你今天好漂亮啊。」

我摸了摸他的腦袋，從包里掏出一顆水果糖放到他的手心。

回到教室，我將準備的糖果分給孩子們，獎勵他們這次的暑假作業(yè)完成的很好。

孩子們拿完書就回去了，而作為班主任需要將教室打掃干凈，以最好的狀態(tài)迎接新學期。

上上下下，左擦右抹。

教室煥然一新，我的體力隨著灰塵一起消失。

我連澡都沒洗倒在床上，打開手機想要放松一下，天再一次塌了。

魏延媽媽：【@班主任李老師，你今天說會對所有的孩子一視同仁，感謝對我孩子的照顧?！?/p>

她在群里又發(fā)出了幾張截圖，圖中魏延拿到的新書書角出現(xiàn)折痕。

甚至最舊的一本書，封面出現(xiàn)一個大洞。

【你要是不滿意我昨天的行為，我可以給你道歉，你不要對著孩子發(fā)脾氣！】

我仔仔細細地查看了魏延媽媽發(fā)的照片。

二年級的孩子普遍最在意公平問題，每年新學期發(fā)書開始都會出現(xiàn)問題，

所以新書搬過來我都親自檢查了，沒有出現(xiàn)這么大的破損。

【書我已經(jīng)給魏延放回書包，希望老師明天可以給魏延換一本新書。如果老師不可以幫我家孩子換書，那我們后天會和校長說說，老師您特意關(guān)照我家孩子。】

她在特意兩邊加入雙引號，威脅意義滿滿。

我對魏延媽媽是一點脾氣都沒有，機械地打字。

【魏延媽媽你好，這一次孩子的書都是由孩子自由領(lǐng)取的，不存在我給魏延發(fā)破書的情況。您要是覺得舊書影響孩子學習，我明天會幫孩子換一本的?！?/p>

魏延媽媽總算是消停一會。

魏延媽媽：【哦?！?/p>

無所謂的態(tài)度顯然不止讓我一個人生氣，另一位家長也站出來。

【老師每天都很忙了，魏延媽媽你能少給老師找點麻煩嗎？不會養(yǎng)孩子就別生！】