周一升旗，全校班級列隊整齊。

只有我們班，稀稀拉拉幾個學生。

還都躲得遠遠的，仿佛我像病毒。

我剛要發(fā)消息問家長，張美蘭就帶著十幾個女家長來了。

家委會主席何紅英也在其中。

她們把我圍在升旗臺旁：

“我家孩子這兩天總說肚子疼，身上還有淤青?！?/p>

“我女兒做噩夢，說夢見溫老師?！?/p>

“孩子突然不肯上學，說怕見到你?！?/p>

張美蘭得意地看著我：

“看來我女兒不是個例?！?/p>

“溫老師的人品，確實影響學生健康?！?/p>

我立刻懂了。

她們這是聯合起來詆毀我人品。

我氣笑了：

“孩子不舒服，第一時間不是該送醫(yī)院嗎？怎么先來找我了呢？”

“這么看來，情況應該還不算太嚴重?！?/p>

家長們面面相覷。

最后，何紅英站出來：

“溫老師，你可別污蔑，破壞我們親子關系?！?/p>

“我們已經讓丈夫帶孩子去醫(yī)院了?！?/p>

“不讓男的來，是怕某些人故技重施?！?/p>

她刻意打量我的穿著：

“整天穿得花枝招展，哪像老師？”

“之前幫我聯系心理醫(yī)生，也是別有用心吧？”

“拿了不少回扣？”

我記得上個月她還送果籃感謝我。

說她兒子的厭學問題，經我推薦的專家調理已好轉。

現在卻翻臉不認人。

她的話讓四周瞬間安靜。

學生又退了幾步，幾個男老師也用曖昧的眼神看我。

我只覺心寒。

我在互聯網上見過太多詆毀，但大多為利益。

沒想到在學校這“單純”地方。

她們也能憑空污人清白。

“既然孩子不舒服，那就安心休養(yǎng)吧?！?/p>

“相關的醫(yī)院診斷證明，也麻煩給我一份，方便學校備案?！?/p>

我不再理會，轉身面向升旗臺。

可事情卻沒完。

第二天是重要教學觀摩會。

我們班作為六年級第一，要接待外校老師和領導聽課。

我準備講《論語》。

本以為沒幾個學生，卻發(fā)現教室坐滿了。

氣氛格外詭異。

我決定放棄互動，只想盡快講完。

這時，家委會主席的兒子周景深舉手：

“老師，你也說己所不欲，勿施于人?！?/p>

“可你這么喜歡搶別人的東西，我們是不是該讓你也嘗嘗被搶的滋味？”

沒等我反應，王小雨也站起來：

“老師，君子喻于義，小人喻于利?！?/p>

“那你為什么總要搶別人的爸爸？這算不算小人喻于利？”

我一時語塞。

想起曾經對他們的照顧。

現在他們卻被家長挑撥，當眾讓我難堪，詆毀我的教學能力。

看見后排評委驚訝的表情。

我試圖圓場繼續(xù)講課，周景深卻窮追不舍：

“林老師為什么不回答？是不是生氣了？”

“我媽媽說，被說中心事的人才會生氣?！?/p>

公開課不歡而散。

流言立刻在全校蔓延：

“原來家長說的是真的......”

“孩子不會撒謊，她確實勾引家長?！?/p>

“這種老師怎么能教畢業(yè)班？兼職誤人子弟！”

其實，這些評價對我影響不大。

我又不指望評職稱。

但張美蘭顯然不了解我背景。

空蕩蕩的家長會教室里，她環(huán)顧四周，嘴角揚起：

“溫老師，被所有人孤立的感覺如何？”

見我不答，她逼近一步，眼底燒著妒火：

“是啊，你是年輕，是漂亮，可你除了這張臉還有什么？”

“我老公每次開完家長會回去，都要夸你兩句有氣質、有才華......你很得意吧？”

“可你別忘了，你只是個沒背景的老師，而我能讓你連老師都當不成?！?/p>

她壓低聲音，一字一句：

“看你年紀輕，我給你留條活路?！?/p>

“錄視頻跪下認錯，出錢治好我女兒，”

“從今以后不準穿裙子，頭發(fā)剪成寸頭，”

“再賠我一百萬精神損失，我就讓其他家長放過你?！?/p>

我平靜地看著她：“你這是在威脅我？”

她輕蔑一笑：

“我老公是上市公司高管，你只是個普通老師?！?/p>

“現在我只在學校鬧，等我鬧到社會，你會成全民公敵，徹底身敗名裂?！?/p>

我微笑點頭：

“好，那你加油。”

說完轉身回辦公室。

我退讓不是軟弱。

是顧及王小雨的心理狀態(tài)。

但張美蘭的得寸進尺讓我無法再沉默。

我直接在家長群發(fā)聲明：

【各位家長，我本不愿回應。

但張美蘭女士索要百萬賠償，并逼我下跪，已觸及底線。

我鄭重聲明，所有指控純屬捏造。

但作為老師，最痛心的不是個人聲譽受損，而是學生被當成斗爭工具。

抑郁癥需要的是科學干預，不是輿論風暴。

也請其他家長停止利用孩子攻擊我。

你們正在親手毀掉孩子的未來?！?/p>

可我的聲明卻換來變本加厲的報復：

有人掐青孩子手臂誣陷我體罰；

有人讓孩子在作文里編造我勾引其父；

還有人聯合抵制作業(yè)和課堂活動；

最嚴重的是組織集體罷課。

面對這些，我只感到悲哀。

距離中考只剩一個月。

他們以為在打擊我，實則是在毀孩子前途。

校長陪著笑臉找來：

“小溫，你是985碩士，別跟那些家長一般見識?！?/p>

“我知道你是大網紅，不靠這份工資......”

“但中考在即，罷課影響升學率，要不你低個頭......”

我直接打斷：

“校長，現在不是道歉能解決的問題。對方是惡意污蔑，并且索要一百萬?！?/p>

“這件事，請交給我來處理?！?/p>

“復習資料我會準時發(fā)到群里，也已請其他老師協助轉達?！?/p>

“如果仍有家長執(zhí)意阻撓，那么后續(xù)的一切后果，也請他們自行承擔?！?/p>

“必要的時候，我會直接向教育局說明全部情況?！?/p>

校長知道我母親在教育局，不再多言。

僵局持續(xù)到中考前一周。

我以為該收場了。

誰知他們竟發(fā)動了更猛烈的圍攻。