“那個(gè)信封拿來(lái)了吧？來(lái)，讓我看看?！?/p>

校長(zhǎng)沖著蘇慕挽和陳靜略一頷首，就伸手把陳靜遞過(guò)來(lái)的情書(shū)和蘇慕挽交上去的作業(yè)拿了過(guò)去，為了證明自己的嚴(yán)禁，他還仔細(xì)的把眼鏡擦了一遍，開(kāi)了辦公桌上的小臺(tái)燈，仔細(xì)的看著。

一開(kāi)始，校長(zhǎng)覺(jué)得這或許是陳靜的錯(cuò)，可是這情書(shū)......看起來(lái)真的和蘇慕挽親手寫(xiě)的差不多啊，難道......校長(zhǎng)遲疑的看了蘇慕挽一眼，他猶豫了一下，到底還是委婉的對(duì)這件事下了定性：“這個(gè)，蘇慕挽同學(xué)，以后好好學(xué)習(xí)就行了，不要再想這些有的沒(méi)的了，啊？”