林逸站在講臺(tái)上，整整泡了一節(jié)課，講了一個(gè)事——副本泡鏈怎么識(shí)頻同步。

“不是你泡一條鏈，契體泡一條鏈就能成副本，你倆識(shí)頻對(duì)不上，那就是泡散了。”

“你們共鳴值低，不是因?yàn)榕莸寐?，是泡得亂?！?/p>

“別以為副本能糊弄評(píng)分，你糊弄得了我，糊弄不了泡鏈記錄?！?/p>

臺(tái)下有學(xué)生問(wèn)：“老師，聽(tīng)說(shuō)系統(tǒng)那邊又有人想重新接管副本，是不是真的啊？”