一節(jié)課下來，知識點起碼是高中的五倍。

所以需要學生們下課后，充分發(fā)揮“主觀能動性”，自己去看書消化。

有些高中時代的學霸，適應不了這樣的轉變，大學成績會飛速下滑。

然后就是“掛科、擺爛、掛更多科、擺更多爛”的惡性循環(huán)。

班上好多同學聽不懂后選擇了摸魚。

譬如坐陳讓身邊的王大少，干脆掏出手機玩起了貪吃蛇。

講臺上老教授看著，卻根本不管，自己講自己的。