早上第一節(jié)，是令所有人頭疼的數(shù)學(xué)課。

把人逼急了什么事情都做得出來，但是數(shù)學(xué)，不會就是不會。

教數(shù)學(xué)的是一個戴著眼鏡，頭頂著地中海的中年男老師。

“這節(jié)課主要還是復(fù)習(xí)，當(dāng)然了，也會講講帶有押題性質(zhì)的題型?！?/p>

“注意，要懂得通過一道題，學(xué)會一類題，而不是死記硬背，高三了，沒那么多時間刷題，要注意學(xué)習(xí)的方式和方法。”

數(shù)學(xué)老師手指在墻上的白板上滑動，高清投影儀投影出一道題目。

“高考風(fēng)格基本上是五年一換，老師通過對這幾年考試題型的觀察，現(xiàn)在數(shù)學(xué)考察，還是要落在武者實戰(zhàn)上，為了大學(xué)課程作鋪墊。”

數(shù)學(xué)老師緩緩道：“你們班主任楚老師的武道理論課，非常好，整個仙韶城都找不出比他好的?！?/p>

“想必，他也說過，武者不是你打我一拳，我踢你一腳，很多時候要計算各種因素，氣血、體力、招式軌跡......”

“這道題，就是涉及武者氣血管理，請看題，假如小明釋放武技，每秒要消耗X點氣血值，而他的氣血恢復(fù)速度是Y點，關(guān)系函數(shù)......”

“試求，b=0時，小明最大維持時間，若函數(shù)......求取值b的范圍?！?/p>

許多同學(xué)看著屏幕上的題，不由得一愣，這明明每個字他們都認(rèn)識，怎么合起來，就覺得看不懂呢。

不少人直接抓耳撓腮，臉蛋都憋得通紅。

猝不及防的新題型，考驗學(xué)生的基礎(chǔ)知識扎實程度。

若沒有融會貫通，而只是背題，則會顯得十分困難。

題目是數(shù)學(xué)老師參考高考難度，特意新編的題型，難度還是有的。

強如許博聞、林若欣等學(xué)霸，也是眉頭緊鎖，需要一步步思索。

“這道題是一道12分大題，給你們10分鐘時間去做，到時間我再講?！?/p>

數(shù)學(xué)老師扶了扶眼鏡，看著眾人呵呵笑道：“要是這道題都很輕松做出來，高考數(shù)學(xué)滿分，問題不大。”

此言一出，立馬有些怨聲載道。

“這種題，十分鐘怎么做得完啊，高考遇到，我分直接給他，不要了！”

“唉，我不做了，一眼就知道不會?！?/p>

“估計只有許博聞、林若欣他們可以做出來吧......”

“你是不是忘記了姜羽，他文化課全校第三呢?！?/p>

此言一出，一些根本不考慮做題的學(xué)生，則是將目光投向了無所事事的姜羽。

甚至，許博聞和林若欣，也抬頭看了一眼姜羽，隨后沉下心繼續(xù)苦思。

“似乎有思路了，應(yīng)該差不多可以做出來了?！?/p>

相比于眾人。

姜羽只是掃了一眼題目，很快，腦中一種總結(jié)過的題型就自己浮現(xiàn)。

實際上，這道題只是變種。

思路有了，就是剩下計算而已。

輕描淡寫，兩分鐘不到的時間。

連草稿紙都沒有動用，姜羽只是低頭心算了一會，就算出了答案。

但是，他卻皺了皺眉頭。

“老師，你這最后一問，條件設(shè)置有些不嚴(yán)謹(jǐn)?！?/p>

數(shù)學(xué)老師聞言一愣，看了一下手表：“是嘛，姜羽你這么快就做完了？”

“不是吧，兩分鐘都沒有，姜羽就做完了？”

“這么快真的沒算錯么，老謝一直很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮冒?。?/p>

“呃，畢竟姜羽摸底考全校第三，他說的話應(yīng)該有可信度吧？”

言語間，都有些不確定。

姜羽，渾渾噩噩一年多，突然一朝考試沖上全校第三。

許多人都懷疑，是不是作弊得來的，否則這進(jìn)步速度也太快了。

只是眼下，似乎可以窺見姜羽的基礎(chǔ)扎實程度。

“要不你再算算？”數(shù)學(xué)老師緩緩道，“不過，也可能是老師出錯，畢竟備課的時候太晚了，可能有不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤奖晃液雎粤??！?/p>

他低頭又細(xì)致地看了看自己寫的題目，一只手虛空比比劃劃，似乎在驗算嚴(yán)謹(jǐn)性的問題。

又是幾分鐘的沉默。

算得快的同學(xué)，如許博聞。

他們心中有些緊張，掃視四周，發(fā)現(xiàn)姜羽還是無動于衷，似乎在看些其他書籍。

“看來是篤定老師題目有問題了，真有這么厲害么？”

“不知道他在看些什么，基礎(chǔ)好就是爽啊，可以利用數(shù)學(xué)課干其他事......”

其他學(xué)生則是眉頭緊鎖，還在思考思路：“顯然第一問是給第二問鋪墊的，要借用一些思路......”

這些快的同學(xué)隱隱約約有些自得感，故作鎮(zhèn)定道：“老師答案是多少，最后一問是不是b取負(fù)2到2?！?/p>

數(shù)學(xué)老師抬頭，看著這些和自己原先答案一樣的同學(xué)，微微點頭：“嗯，不錯看來很多同學(xué)也算出來了答案?！?/p>

此言一出，那些算出答案的人臉上更是欣喜。

心中皆不由得想：“爽啊，全校第三也就這樣了，或許是對于過往題型歸納到位，運氣好一點，但是遇到新題型就不行了，這么說還是我吊一點......”

數(shù)學(xué)老師卻是微微一笑：“好既然大部分同學(xué)都有答案了，那就跟著老師一起看看，是不是如姜羽所說題目有問題?！?/p>

許博聞反應(yīng)最快，他心中隱隱有不妙之感，盯著題目和自己算出來的答案，眉頭緊鎖，似乎并無不妥之處。

“壞了，莫非真的有問題？”

“不好說，老謝總是喜歡搞這一出......”

于是，所有人都跟著數(shù)學(xué)老師從題目開始，一步一步分析。

首先，有題目已知條件，確定關(guān)系參數(shù)然后按照套路求最值問題。

“這里有一個容易忽略的點，很多同學(xué)會把極值當(dāng)做最值，以為這題就結(jié)束了，實際上還要多一步，驗算......”

第一問，比較容易，唯一的坑就是最值的驗算問題。

數(shù)學(xué)老師看同學(xué)應(yīng)該跟上來了，便繼續(xù)道：“那么第二問，也就是有爭議的題目，我們來看題目給的條件函數(shù)，看起來沒有問題，但是實際上條件應(yīng)該加上x小于等于2，老師這里x只是小于2?！?/p>

“否則你們帶入驗算一下，是不是b取其他數(shù)也行呢。”

林若欣眨了眨眼睛，筆尖飛快在紙上驗算其他結(jié)果，很快就愣了一下，發(fā)現(xiàn)確實如此。

這道題的函數(shù)應(yīng)該是改自其它的題目，所以比較特殊，如果不加以限制，的確會有錯誤的取數(shù)產(chǎn)生。

眼中的好奇之色越發(fā)濃郁，林若欣輕聲道：“真的會有，轉(zhuǎn)瞬之間，宛若變了一個人的事情么？”

“哇。”

這一下，所有人的目光都集中到了姜羽身上。

“不是吧，這姜羽到底是怎么學(xué)的？！這不是新題型么，居然也這么快?！?/p>

“家人們，這個真黑不了?！?/p>

“而且，你看他對自己的答案真是自信無比，帶都不帶看的。”

“昨天武道綜合考核，也是拿了第一吧......牛逼！”