“你的作品很成熟，你學習的目的是什么？”

“增加國際元素；了解新創(chuàng)一個品牌時，設計的傾向和要素；讓東方的作品走入西方，而不僅是因為它們具有中國元素；”

“為什么選擇旁聽，而不是全修？”

“因為不需要，我的功底和資歷完全不需要我將所有的課程全部重修一次?！?/p>

“你有中國女性少有的自信，很了不起。”

......

在見過兩個老師后，終于還是Leon以一個最直觀的條件吸引了她——他會有一個專業(yè)的東方設計師來授課，那個設計師即有設計的天份、又有經(jīng)營的才華，授課的方向是作品與商品的關系、設計與商業(yè)的關系。