另一位老師補(bǔ)充道：

“沒(méi)錯(cuò)，李旭的答辯不僅邏輯清晰、表達(dá)流暢，而且能夠緊密結(jié)合實(shí)際，提出了許多具有建設(shè)性的觀點(diǎn)。

這樣的學(xué)生是我們學(xué)校的驕傲。”

程松華導(dǎo)師聽(tīng)著評(píng)審老師們的評(píng)價(jià)，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。

他深知，金城大學(xué)近年來(lái)教師資源短缺，一直在積極引進(jìn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

而李旭這樣的人才，如果能夠留校任教，無(wú)疑將對(duì)學(xué)校的教學(xué)和科研工作產(chǎn)生積極的影響。