語(yǔ)文課結(jié)束后，一句“我從陽(yáng)光里來(lái)，便從陽(yáng)光里去......”竟讓蘇韻成了他們班的焦點(diǎn)。

瞬息之間，蘇韻便從原來(lái)的不受關(guān)注，到現(xiàn)在的倍受老師同學(xué)矚目，變化之快當(dāng)真令人瞠目結(jié)舌。而蘇韻只想說(shuō)，出這樣的風(fēng)頭，她真心不是故意的......其實(shí)課堂上那些話都是她重生回來(lái)的感悟，沒(méi)想到竟誤打誤撞的成了焦點(diǎn)。

所幸高考在即，被崇拜的時(shí)光很快就會(huì)過(guò)去的，蘇韻淡然處之，權(quán)當(dāng)這些事情從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

第二節(jié)英語(yǔ)課后，蘇韻埋頭在書(shū)本里，連這放松的十分鐘也沒(méi)有放過(guò)。她要抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，因?yàn)樗僖膊幌肟吹礁改敢驗(yàn)樗浒穸趩?，更不想看到父母因?yàn)樘嫠I錢(qián)讓她念自費(fèi)大學(xué)而愁白了頭發(fā)！

13天！

13天對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，并不意味著什么?？墒菍?duì)莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，13天也許就是命運(yùn)的轉(zhuǎn)折！在國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育的體制下，她必須抓緊這最后的機(jī)會(huì)，將自己送上一個(gè)更高的起點(diǎn)，因?yàn)樗娴牟幌胱尭改冈僖淮螌?duì)她失望！

原本想低調(diào)畢業(yè)的蘇韻，沒(méi)想到......讓她意外的事情，很快又來(lái)了。

第三節(jié)，幾何課。當(dāng)幾何老師踩著高跟鞋歡快地來(lái)上課時(shí)，第一個(gè)便點(diǎn)名讓蘇韻回答問(wèn)題。

蘇韻昨天晚上已經(jīng)大致復(fù)習(xí)了一遍幾何概念和公式，課間十分鐘她也沒(méi)閑著，什么棱柱棱錐棱臺(tái)圓臺(tái)多面體旋轉(zhuǎn)體線面關(guān)系......基本上全在腦海里幻化成形了。

教幾何的李老師見(jiàn)蘇韻從容地起身并對(duì)答如流，便欣慰的點(diǎn)頭，看來(lái)蘇韻這次爆發(fā)，不僅是寫(xiě)作能力的提高......

李老師意味深長(zhǎng)的笑了。

這節(jié)課，仍是每天一次的小測(cè)驗(yàn)。

幾何科代表將習(xí)題集發(fā)下去，每人厚厚的一本。

蘇韻接過(guò)自己的習(xí)題集翻到空白頁(yè)，大致掃了一眼，剛要答題卻聽(tīng)同桌姚雪輕輕地哼了一聲，冷嗤道：“蘇韻，作為同桌，我真得給你打個(gè)預(yù)防針。你不要以為會(huì)說(shuō)幾句漂亮話，就出人頭地了。雖然你聽(tīng)到很多羨慕你贊揚(yáng)你的話，可是這些對(duì)提高成績(jī)一點(diǎn)用處都沒(méi)有。就算你作文考滿分，也是沒(méi)什么用的。才60分，都給你，總成績(jī)能提高嗎？”

姚雪接過(guò)科代表發(fā)下的習(xí)題集，規(guī)整地鋪在桌子上，挑著眉看向蘇韻，笑著問(wèn)道：“上次你得多少分？我才得了72分?！?/p>

蘇韻翻看著自己以往的成績(jī)，有些不淡定了。十幾套習(xí)題，最高一次65分......以前自己的幾何有那么差嗎？不能吧......快速地掃了一眼上一次考試的題目，前面基礎(chǔ)還是可以的，得低分的原因是最后幾道大題都沒(méi)做。

看了蘇韻的成績(jī)，姚雪得意了。

“每次都馬虎，真是煩......這道題我會(huì)的，怎么就答錯(cuò)了？”姚雪嘀咕著，看了一眼蘇韻的卷子，突然一笑，“你大題又沒(méi)做呀？哎，你怎么那么笨，這道題你都不會(huì)？多簡(jiǎn)單吶！”

“沒(méi)做就是不會(huì)么？我懶得寫(xiě)而已?！碧K韻淡淡的笑著，她從來(lái)都不是一個(gè)軟柿子，她不跟人一般見(jiàn)識(shí)，是嫌麻煩懶得理會(huì)，而不是她怕！

姚雪愕然，“你會(huì)做這些大題？你別吹牛了，你能做出來(lái)，我腦袋給你當(dāng)球踢！”

“你那種智商的腦袋，要來(lái)干什么，我怕傳染......”

“你說(shuō)誰(shuí)？你說(shuō)誰(shuí)智商低？我考得比你分高！跟你同桌，我還怕你傳染我呢！”姚雪氣得鼻孔直冒粗氣。

蘇韻仿若沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一般，理都不理她一下，只是盯著自己的試卷開(kāi)始認(rèn)真的做題。昨天晚上蘇韻特意復(fù)習(xí)了幾何，因?yàn)樗袑W(xué)科當(dāng)中，她最喜歡的就是研究幾何圖形。而且有大學(xué)高等數(shù)學(xué)的底子，所以她答的特別快。

同學(xué)們還在埋頭作題，蘇韻已經(jīng)站起來(lái)交了卷子。

幾何老師見(jiàn)她從座位上站起來(lái)，眉頭皺成一個(gè)疙瘩。心想，剛剛還以為長(zhǎng)進(jìn)了，沒(méi)想到......還是爛泥扶不上墻。這么快交卷，估計(jì)還是五六十分！

可是，當(dāng)她拿到那張卷子之后，鼻梁上的眼鏡差點(diǎn)摔在地上。這......還是蘇韻的卷子嗎？前面概念題有幾個(gè)沒(méi)填準(zhǔn)確，可是......后邊幾道證明題差不多全都做對(duì)了，雖然有些步驟被省略掉，但那些都無(wú)關(guān)痛癢！

蘇韻......竟然答了89分！

李老師看著成績(jī)單，眉頭是皺著的，看向蘇韻的眼神有些鄙視，顯然她認(rèn)為蘇韻一定作弊了！肯定是在上次考試時(shí)，她偷看了這期的試卷。畢竟這些試題被訂在一個(gè)本子里，想看下一期的題目并不是什么難事。李老師微怒地站起身，用下巴點(diǎn)了點(diǎn)門(mén)的方向，示意蘇韻跟她出去。

蘇韻跟著老師一直回到辦公室，李老師什么都沒(méi)說(shuō)，拿出一套測(cè)試題，直接扔給蘇韻。

蘇韻自然明白老師的用意，老師是想當(dāng)面測(cè)試，看看她有沒(méi)有作弊。

身正不怕影子斜，她又沒(méi)作弊，怕什么！蘇韻拿起測(cè)試題翻到空白頁(yè)，在老師的對(duì)面坐下，開(kāi)始安靜的答題。

辦公室里安安靜靜的，可是，教室里卻亂成了一鍋粥。

“姚雪，蘇韻怎么被老師叫出去了？”

姚雪回過(guò)頭，故作為難道：“我也不知道啊......可能是蘇韻的分?jǐn)?shù)太低，老師生氣了吧?！?/p>

“哈哈——她不會(huì)只得20分？”

“誰(shuí)知道呢......說(shuō)不準(zhǔn)哦！”姚雪撇了撇嘴，心里暗笑：蘇韻不用你美，這次你就等著挨批吧！

沒(méi)多久，便聽(tīng)有人喊：“老師回來(lái)了！”

瞬間，教室里鴉雀無(wú)聲。

李老師走進(jìn)教室，滿面春風(fēng)，“蘇韻這次考試得了89分，證明我們每天做壓軸題還是很有用處的！希望落后的同學(xué)們都能像蘇韻一樣，迎頭趕上！蘇韻你回座位吧?！?/p>

現(xiàn)在距離高考還有13天，所以早已進(jìn)入大復(fù)習(xí)階段，天天做壓軸題。以往每一界都有這樣的學(xué)生，他們平時(shí)成績(jī)很差，但是，就是在這個(gè)面臨考試的突襲階段，他們抓住重點(diǎn)突飛猛進(jìn)，然后考上重點(diǎn)大學(xué)。在老師眼中，蘇韻就是這樣的學(xué)生。

“你作弊吧？”姚雪的臉色已經(jīng)難看到了極點(diǎn)，她的試題才只做了一多半，還不能完全保證正確。蘇韻竟然答完了題，還得了89的高分！

“蘇韻，就憑你的智商，你能答89分？你是不是昨天偷看題目了？”

蘇韻突然搖著頭笑了，“我真同情你......”

“你說(shuō)！你同情誰(shuí)？我怎么的了？讓你同情？”

蘇韻白了她一眼，看姚雪馬上就要急眼了，這時(shí)蘇韻更想添把火，惡作劇一下看看她跳腳的樣子，便對(duì)同桌姚雪擺了擺手里的卷子，不咸不淡地說(shuō)了聲：“你的腦袋快割下來(lái)吧，等放學(xué)了，我好踢著回家......難怪你做了半個(gè)月，才得70多分......智商不行，還操那么多心，累不累......”

姚雪吵起來(lái)的聲音不小，蘇韻接話的聲音也沒(méi)有刻意壓低......

所以，立即引來(lái)哄堂大笑。

姚雪臉漲得像豬肝，被噎得半天沒(méi)上來(lái)氣，她張大嘴巴，好半天，都沒(méi)崩出一個(gè)字......就那樣死死地瞪著大眼睛，一直一直地瞪著蘇韻......