三月正是草長鶯飛的季節(jié)，窗戶外面的陽光柔和的鋪陳下來，干凈明亮的天藍色窗簾隨著風(fēng)微微動著，天空中的白云如同一朵朵棉花一般，那般的柔軟。

“你居然敢在我的課上睡覺，你是不是嫌命太長了，不耐煩了嗎，不想聽我的課直接告訴我，我可以允許你不聽的！”中氣十足的聲音穿過空氣直面迎來，震耳欲聾。

駱希瑤難受的捂住了自己的耳朵，抬起頭瞇起眼睛看講臺上的人，熟悉的面容，一如既往兇神惡煞的表情。

那正是自己的班主任兼數(shù)學(xué)老師，外號“活閻王”，班上的每一個同學(xué)對她都是畏懼有加。

駱?，幰幌伦鱼卤屏?，她不可置信的瞪大了眼睛，呆滯般的直勾勾盯著講臺旁邊的班主任。

即使是在最亂的四中里，沒有人敢在活閻王的課上搞亂。駱?，幰嗍侨绱耍铋愅醯拿嫒菰?jīng)多次出現(xiàn)在自己的夢里，給自己活生生的嚇醒。

一個粉筆頭丟了過來，正中駱?，幍哪X門，駱希瑤捂住額頭，瞪大了眼睛直勾勾的盯著班主任看，目光古怪。

活閻王班主任此時此刻站在講臺旁邊，冷眼瞪著駱?，帲麄€班上的同學(xué)都知道，班主任不喜歡駱?，帯?/p>

這下子，她可有苦頭要吃了。許多同學(xué)幸災(zāi)樂禍的張大了眼睛去瞧瞧駱?，帲坏貌徽f，駱希瑤身高和體重幾乎是一比一的。

168厘米的身高和160斤的肉，再加上臉上長滿了青春痘，讓人一眼看過去，很難讓人喜歡起來。興許更多的，大家對于駱?，幍母星?，是厭惡。

所以捉弄駱?，帲此龀?，是班上大多數(shù)學(xué)生喜歡干的一件事情。更何況，這件事情還有班主任帶頭。

班主任看到駱?，庍@副木頭人的樣子就來氣，氣得胸口“突突突”的疼，她不耐煩的揉了揉太陽穴，隨手拿起講臺上的一本書，自顧自的扔了出去。

駱?，幰惑@，側(cè)過身，險險避開，伴隨著書本呼嘯而過的風(fēng)劃過駱希瑤的臉頰，她驚疑不定的抬眸看著講臺旁邊的白班主任。

“如果你不想明天一天被罰站在教室門口的話，你給我上來，做這個數(shù)學(xué)題目，做出來了，我放過你，否則，你是知道后果的，休想回教室坐下。”

“老師，如果我把這個數(shù)學(xué)題目給做出來了，你就會放過我嗎？”駱?，幟鴦偛挪铧c被書劃傷的臉頰，輕聲道。

少女的聲音軟軟糯糯的，語調(diào)很輕，沒有波瀾，只是很平常的敘述這件事情，與她長著青春痘的外表完全的不符合。

班主任似乎沒想到駱?，幘尤粫饝?yīng)上來寫題目，一時愣住了，怔怔的看著駱希瑤。隨即反應(yīng)過來了，惡狠狠的說：“對，只要你做出來了，你在我課上睡覺的事情不追究。如果做不出來......”

班主任用輕蔑的目光把駱?，帍纳系较聮咭曇槐椋恍嫉恼f：“只是你，真的做得出來嗎？”

“老師，做不做得出來，還是得看看接下來我寫的答案對不對嘛?！瘪樝，庉p聲道，軟軟糯糯的聲音多了幾分清亮。

班主任一時語塞，眉頭深深的皺了起來，鮮少被學(xué)生反駁的自己居然被一個不起眼的學(xué)生給反駁了？

她掃了一眼教室，教室里的其他同學(xué)好奇的看著這一出好戲，班主任突然笑了起來，她繼續(xù)說。

“這可是你說的噢，做不出來的話，以后一周都不用來上學(xué)了，我不收愚蠢的學(xué)生?！?/p>

從最開始的一天站在教室門口，變成了現(xiàn)在的一周不用來學(xué)校，班主任含著笑，輕聲細語道，言語中卻是惡毒的懲罰。

駱?，幟娌桓纳膽?yīng)了下來。她抬頭看向黑板上的數(shù)學(xué)題目。

“若直線ax+y=0截圓x的平方+y的平方-2x-6y+6=0所得的弦長為2√3求實數(shù)a的值?！?/p>

是一道關(guān)于圓的數(shù)學(xué)題目，現(xiàn)在是高一下學(xué)期，四中的教學(xué)質(zhì)量不好，一道基礎(chǔ)題也可以被稱作難題。

可是這對于現(xiàn)在的駱希瑤而言，只是一道簡簡單單的基礎(chǔ)題，沒有多大的吃力。

駱希瑤起身，作勢要往向前寫題目去，班主任冷眼瞧著駱?，?，而周圍的同學(xué)紛紛避開，仿佛她是什么洪水猛獸一般，嫌棄的很，甚至有的人，還捂住鼻子嘴巴，就連她所生活過的空氣，也不想沾染半分。

“你們猜，她真的寫得出來這個題目嗎？有點好奇中?！?/p>

“你們也真的信啊，她肯定是寫不出來，你看看她，成績這么差，差到離譜，在我們年級里是墊底的存在，還拖累了我們班的整體成績。居然還真的有勇氣上去寫?！?/p>

“我看啊，是怕班主任罰站，裝裝樣子，上去隨便走走寫寫。這俗話說得好，這個行為叫做裝逼?！?/p>

“人又長得丑，還胖，成績又爛，也不知道她是有什么勇氣繼續(xù)活著，我要是她，早就自我了斷了，哈哈哈?！?/p>

“......”

最惡毒的話，來自身邊朝夕相處的同學(xué)們。

從座位到講臺上的這一段距離，無數(shù)的竊竊私語傳進駱?，幍亩淅铮樝，幟嫒莩领o，眼底閃爍著不知名的光芒。班主任站在講臺旁邊，持著懷疑的態(tài)度繼續(xù)冷眼看著她，在等著駱?，幊鲥e的時刻，然后有了理由處罰她，從而補回自己被駁回去的面子。

一路走過來，駱?，幍膬?nèi)心居然出奇的平靜，不急不躁，如同一條小溪般細水長流，緩慢的前進。

站在黑板前，駱?，帍闹v臺上拿了一根粉筆，“唰唰唰”的在黑板上立刻寫了起來，眼睛一眨不眨的一路寫下去。思考的時間去哪里了？根本就沒有花費過。用粉筆寫解答過程的動作是如此的迅速，轉(zhuǎn)眼之間，黑板上就寫了幾排整整齊齊的解答過程。

班主任以為，她最起碼會在黑板前思考幾分鐘，再去做題。因為駱?，幨钦麄€年級里人盡皆知的差生。

可是現(xiàn)在，結(jié)果似乎有些出乎意料。