葉胤白氣的想挺身而出，被鐘離制止。

“不知道康校長想怎么考驗我？”

鐘離知道，如果今天這事不解決，質(zhì)疑永不止境。

“這樣吧，我隨意出題，你現(xiàn)場作答。語文一道，數(shù)學一道，如何？”

康國明只有以現(xiàn)場抽查的方式來試探鐘離了。

如果真的像云老師說的那樣，那這樣的學生堅決不能要，順便也可以有力拒絕鐘離入校。

要鐘離真的有才學，康國明認為，以鐘離的資質(zhì)，再沖刺一年，未嘗不是可造之材。