“老師，我的柔韌性可好了！”

緊接著，它又像展示似的，做了一連串常人難以理解的動(dòng)作。

比如將肘部反方向?qū)φ?，或是將腰身扭成麻花?/p>

大老遠(yuǎn)地看著，付晨不禁張大了嘴。

不得不承認(rèn)，這些鬼物的身體構(gòu)造，簡(jiǎn)直怪的離譜......

蔣老師拍了拍手，笑臉盈盈地說(shuō)道：“我們時(shí)間不多，每位同學(xué)都要輪到，下一個(gè)誰(shuí)來(lái)？”

并非所有人都想梁宏磊那般積極，于是蔣老師只好點(diǎn)名。