走廊上。

付晨邁著從容地步伐，朝教室走去。

感受著后方傳來的炙熱目光，他的內(nèi)心遠不如表面平靜。

這些不良們的關(guān)系錯綜復雜，誰知道高驍勝平日持著怎樣的態(tài)度？

思索種種，付晨頓時覺得，自從自己來到這座書院，就被高驍勝的身份卷入一個難脫困的漩渦。

只能通過不斷觀察，在腦海里分析構(gòu)造它的形象，并且努力演繹得貼近一些。

搜索的每句話都要斟酌，所做的每個決策更要反復思索。