何以笙走上講臺(tái)，拿起粉筆，同樣潦草地在黑板上寫(xiě)到——報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)。

李老師笑瞇瞇地點(diǎn)了點(diǎn)頭，毫不吝嗇自己的夸贊。

“以笙，你的學(xué)習(xí)能力向來(lái)不錯(cuò)，只要不粗心大意，一定能夠取得良好的成績(jī)?！?/p>

“老師很期待你下次考試的表現(xiàn)，希望你能繼續(xù)努力。”

何以笙重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，應(yīng)道：“我知道的，老師。”

態(tài)度恭敬地說(shuō)完后，它就走下講臺(tái)。