“師兄，這個(gè)系統(tǒng)的底層，我有個(gè)想法，你回頭找猛犸這邊技術(shù)員也好，找微播這邊技術(shù)員也好，甚至找你們大學(xué)的老師也好，你看看能不能做到?！?/p>

說(shuō)罷，他拖過(guò)一張紙，先畫了幾個(gè)小正方形，“假設(shè)這些小正方形代表一臺(tái)又一臺(tái)的個(gè)體服務(wù)器......”又在同一排畫了好多個(gè)小方塊，代表無(wú)數(shù)的個(gè)體服務(wù)器。

“如果我們的超級(jí)系統(tǒng)，不把這些服務(wù)器視為服務(wù)器，而是看成一個(gè)又一個(gè)的系統(tǒng)硬件資源的一小部分?！闭f(shuō)到這里，他在一排小方塊上面畫了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形內(nèi)寫上“超級(jí)系統(tǒng)”幾個(gè)字。