柏西文與顧則笙還沒來得及對簡思明的話表態(tài)，他又接著說道：

“但這只是創(chuàng)意人的思路，用視頻畫面表現(xiàn)出來后，受眾的理解會完全不同。比如說現(xiàn)在，如果你們不給我講創(chuàng)意思路，僅憑這幾張圖與廣告詞，我想不到這些豐富的表達內(nèi)涵?！?/p>

簡思明看了顧則笙一眼后，又看向柏西文：“怎么解決這個問題？”

“人是這世界上唯一接受暗示的物種，所以文字、音樂、模特兒的肢體語言、適量的旁白，以及在正片推出之前的先導片，都是培養(yǎng)受眾的手段，具體要用哪些手段、怎么去做，這個要與廣告公司一起溝通?！鳖檮t笙利落地說道。

“也就是說，你還沒有想好怎么讓受眾理解你們的創(chuàng)意想表達的內(nèi)容？”簡思明的語氣里有明顯的不耐。

“整個片子會設計三至五次創(chuàng)意意圖引導，具體這三到五次是放在什么時候、什么形式，需要結(jié)合成片來看?！鳖檮t笙解釋說道。

“我認為你們在做創(chuàng)意方案的時候，就應該規(guī)劃好，而不是想到哪里做到哪里、拍到哪里想到哪里?！焙喫济靼欀碱^，明顯不悅地說道：“創(chuàng)意思路值得肯定，但整個團隊熬了半個月才出這么個半成品，讓我很失望?！?/p>

“創(chuàng)意不是生產(chǎn)線，每個工序要做什么都可以一板一眼的......”

“Ester，你先去休息吧，Jone這邊我來解釋?！睕]等顧則笙說完，柏西文輕咳一聲，打斷了她的爭辯，只是淡淡說道：“你和團隊先休息三天，后續(xù)的工作安排，我會郵件通知你?！?/p>

“我很想知道......”顧則笙壓下心頭的火氣，轉(zhuǎn)而看向簡思明，不滿地問道：“Jone是站在什么角度質(zhì)疑這次的創(chuàng)意？銷售角度？還是消費者角度？又或者是W視評審團的角度？”

“你在質(zhì)疑我？”簡思明沉聲反問。

“我是在質(zhì)疑你，質(zhì)疑你為了反對而反對?！鳖檮t笙輕哼一聲，扭頭對柏西文說道：“我先下班了，祝你順利?！?/p>

她說完后，即轉(zhuǎn)身離開了會議室，一點兒面子都沒給簡思明留。

“她真的很難溝通?！焙喫济饔种貜鸵淮螌︻檮t笙的評價。

“她的提問你是真的需要回答。”柏西文微微笑笑，低頭將桌上的圖紙一一理順。

“消費者角度?！焙喫济鹘o了柏西文明確的答案－－他可以不回答顧則笙，但他不能不回答柏西文。

“我們首先定義渠道大于內(nèi)容，所以我們創(chuàng)意鎖定的目標的是W視評審組?！卑匚魑奈⑽⑿πΓ徣坏恼Z氣，顯出他的好脾氣。

“好渠道里的爛片子，對好渠道是一種浪費?！焙喫济鞒谅暦瘩g。

“那么，你是同意我們這次創(chuàng)意的定位，先爭渠道、而非消費者？”柏西文再問。

“同意。”簡思明點頭。

“OK，那么再談爛片。你心里的爛片標準是什么？”柏西文繼續(xù)問。

“達不到受眾購買的教育目的/的片子，就是爛片。”簡思明再答。