只需要運(yùn)用鬼門十三針來救治更多的人，他就可以在這一門技藝上得到提升，從而進(jìn)一步發(fā)展到高級，亦或者是更高！

屆時(shí)，治療小倩的手根本就不在話下。

他按捺著心中巨大的成就感還有激動(dòng)，翻開了那一本岐黃之術(shù)。

【傳承金匱藥方！百草神藥無一不精，精治于急重難奇之病癥！】

翻開書頁的一瞬間，大量的文字和尚未有機(jī)會(huì)傳承下來的生僻藥方一股腦的涌進(jìn)他的天靈。

接納這些新知識再次讓他花費(fèi)了幾個(gè)小時(shí)，但再睜眼時(shí)，他只覺得神清氣爽！

似乎每次打坐凝神都能夠給他的體魄和內(nèi)功帶來提升。

以往亞健康的身體現(xiàn)在輕盈矯健，精力更是十分充沛。

兜里還有一張十萬塊錢的卡，讓他簡直有點(diǎn)不敢相信自己最近所經(jīng)歷的一切。

恍惚之中他的手機(jī)突然響起，拿起來一看，他的眉頭不由自主的就皺了起來。

修煉的時(shí)間過得實(shí)在是太快，現(xiàn)在已經(jīng)是凌晨兩點(diǎn)，唐教授這個(gè)時(shí)候打電話過來做什么？

猶豫一下，他接通了電話，“教授，您有什么事嗎？”

電話那邊的唐教授聲音十分著急，“你現(xiàn)在馬上到醫(yī)院里來，有一件緊急的事情需要你的幫忙?！?/p>

想起在醫(yī)院不太愉快的回憶，楊珂就生出了一陣退意，“教授，我已經(jīng)從醫(yī)院離職了，現(xiàn)在還出現(xiàn)恐怕不太好，醫(yī)院里人才濟(jì)濟(jì)，應(yīng)該不缺我這一個(gè)實(shí)習(xí)生?！?/p>

對于那種權(quán)利和金錢比醫(yī)術(shù)重要的地方，他再也不想去第二次。

唐教授長長的嘆了一口氣，“算是我這個(gè)做教授的求你了，醫(yī)院這邊突發(fā)緊急情況，你來了，我再跟你細(xì)說?！?/p>

雖然還有些不愉快，但看唐教授這么著急，人命關(guān)天的大事，楊珂也不想計(jì)較，直接出門打了輛車直奔醫(yī)院。

到達(dá)醫(yī)院門口的時(shí)候，他就覺得事情卻不太對勁。

城市的晚上偶然會(huì)發(fā)生幾件突發(fā)情況是很正常的，但是今天晚上居然所有的救護(hù)車都堵在了急診部門的門口。

警示的紅燈閃爍著，所有的醫(yī)務(wù)人員都在手忙腳亂的從救護(hù)車上往下接病人。

所有的病人都還只不過是半大的孩子，一個(gè)個(gè)的都躺在擔(dān)架上，已經(jīng)失去了意識。

他看過去發(fā)現(xiàn)所有的孩子胃部都縈繞著紅色的氣，隱隱有在往全身血管，還有腦部發(fā)展的傾向。

不好的預(yù)感在心頭騰起，他加快了步伐沖進(jìn)唐教授所在的會(huì)議室。

所有人看到他的時(shí)候都是一愣。

“楊珂，你都已經(jīng)被醫(yī)院開除了，還來醫(yī)院做什么？我們現(xiàn)在是在開會(huì)，你不要突然進(jìn)來打擾我們！”

“保安呢？快點(diǎn)把他趕出去！”

唐教授本來正在焦頭爛額的整理資料，一看到楊珂仿佛看到救命稻草了一樣，轉(zhuǎn)頭就憤怒的呵斥了那自以為是的年輕人。

“給我住口！是我把他找來的?！?/p>

“你們有什么意見跟我講，一個(gè)兩個(gè)技不如人還在這里惡語傷人?！?/p>

“繼續(xù)對病情進(jìn)行剖析，我出去一趟，小楊你跟我來?！?/p>

唐教授拉著楊珂走出會(huì)議室，站在空蕩蕩的走廊上告訴了他事情的原委。

“今天晚上大海市第一小學(xué)的所有孩子同時(shí)出現(xiàn)了不同情況的食物中毒現(xiàn)象，但是第一階段的治療完全沒有起作用。”

唐教授心急如焚，“這些都還是小孩子，有的只有七八歲，再折騰下去恐怕命都要沒了。”

楊珂一邊回憶著剛剛他看到的孩子的癥狀，一邊安慰唐教授。

“您放心，我一定會(huì)努力救治這些孩子的。”

兩個(gè)人一邊討論著病情，一邊往危重癥病房走。

由于這樣的病情惡化的太快，現(xiàn)在已經(jīng)有幾個(gè)孩子被送進(jìn)了ICU。

醫(yī)院里已經(jīng)哭成了一團(tuán)，這里面每一個(gè)都是一個(gè)家庭的希望，楊珂十分明白現(xiàn)在自己身上的擔(dān)子有多重。

好在剛剛看過金匱藥方，為他給這些孩子爭取時(shí)間提供了莫大的幫助。

“唐教授！您怎么親自來了？是有什么方法了嗎？”

病房的人一看到唐教授就好像看到了希望一樣。

但唐教授只是無力的擺手，“你們先出去，現(xiàn)在懷疑這種病情具有傳染性，我進(jìn)去看看?！?/p>

聽到傳染性，整個(gè)病房的人都慌了。

醫(yī)護(hù)人員有條不紊的撤出了危重癥病房，換成唐教授和楊珂走進(jìn)去。

“你是怎么判斷這個(gè)病具有傳染性的？”這個(gè)結(jié)論還是楊珂先給出來的，一進(jìn)門唐教授就追問道。

“第一小學(xué)雖然有食堂，但是還有一部分學(xué)生的家長因?yàn)閾?dān)心自己的孩子吃不好要帶回家，如果問題是出現(xiàn)在了食堂的話，不應(yīng)該所有的小孩都出現(xiàn)這種問題才對。”

楊珂一邊解釋一邊拿出來銀針擺好。

面前躺著的孩子臉色青紫，已經(jīng)失去了自主呼吸，時(shí)不時(shí)的還會(huì)抽搐兩下，口吐白沫。

他把手放在孩子的脈門上，屏息凝神仔細(xì)感受了一下混亂的脈搏，在配合上眼中所看到的病灶，斷然下定這病的問題所在。

看他專注，唐教授也大氣不敢出在旁邊學(xué)習(xí)著。

銀針逐個(gè)刺進(jìn)孩子身上的幾處穴位，隨著最后一根刺入，他屈指一彈，孩子頓時(shí)嘔吐起來，吐出了大灘穢物。

隨之，青紫的臉色逐漸有所好轉(zhuǎn)，肺部也開始自主呼吸。

唐教授眼睛都瞪大了，神了！真的是神了！

小小年紀(jì)竟然就能有這樣的造詣！

“你剛剛用的是…鬼門十三針的針法？”唐教授的手顫抖著，滿眼不可置信。

楊珂則十分淡然，“教授知識淵博，我也只不過是略懂一點(diǎn)?！?/p>

“你這都只是略懂，那我這個(gè)只聽過的老頭子算什么?！碧平淌诳嘈α艘幌?。

“有這樣的手藝，難怪你不愿意屈尊在這。但…統(tǒng)共還有幾百個(gè)孩子啊?！?/p>

這個(gè)龐大的數(shù)量卻沒有讓楊珂生出一點(diǎn)退意。

“現(xiàn)在還沒有結(jié)束，我要開張藥方，麻煩您找人把它煎成中藥給所有的孩子服下，每份都是三碗水做一碗?！?/p>

“這種針法掌握不好會(huì)要了他們的命，針灸只能我來?！?/p>