“我倒是希望，我能一直這么省心呢?！?/p>

王老師不由得感嘆啊。

一邊兒感嘆，一邊兒翻著孩子們交的暑假作業(yè)。

既然別的老師提起了她的小班長，王老師就特意的拿出了她的小班長的練習(xí)冊，想要看看到底寫成了個什么樣子。

當(dāng)然，她其實是沒抱多大希望的。

正所謂希望越大，失望越大嘛。

所以，她啊，就是看看，對就是看看。

王老師先看了一眼數(shù)學(xué)的，發(fā)現(xiàn)寫的倒是整整齊齊的，還有的演算的過程，就是在旁邊的空白處寫的，看起來有些凌亂，可是倒也是認(rèn)認(rèn)真真的寫的，當(dāng)即，王老師覺得欣慰了不少。