丁靈抿了抿唇，也是明白了這時代的局限性，一方面是教育還沒有后來那么重視，另一方面是信息沒有之后那么發(fā)達。

“這樣吧，有多少給我多少，學校老師自己出的也行，我研究一下它們的題型?；蛘?，等課本上的內(nèi)容都上完了，到時候就當考試一樣的，慢慢練習著。我研究好了后，也出一些經(jīng)典題型，大家一起做做。”丁靈知道，余校長是想讓自己為學校爭光。