有人提出了這樣的說法來反駁方杰。

其實方杰在講課的時候并不介意大家提出意見甚至是反駁，畢竟不是教小孩子，在教學(xué)過程當(dāng)中有互動其實是好事，不僅可以活躍客堂的氣氛，通過這種相互討論的模式還能進(jìn)一步加深學(xué)生對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象。

所謂“潛移默化”不過如此，強逼著對方去接受和通過你來我往之間的討論當(dāng)中一點點的接受，效果那是截然不同的。