林曼猛地聽(tīng)到楊霖幫他檢查的作業(yè)時(shí)，覺(jué)得那應(yīng)該是沒(méi)什么問(wèn)題的。

可轉(zhuǎn)了一想，好像楊霖的小學(xué)沒(méi)有畢業(yè)......

她接過(guò)本子仔細(xì)的看了看，沒(méi)一會(huì)兒黑了一張臉，鄭重的作出決定：“以后小文的作業(yè)，楊霖你也必須得做一份！”

“錯(cuò)了嗎？我覺(jué)得沒(méi)錯(cuò)，挺對(duì)的呀?！睏盍剡€不死心的接過(guò)作業(yè)本，比劃了一番。

“棍子從中間截?cái)嘀螅@兩個(gè)木棍的表面積增加了兩個(gè)面啊，你們都不加上，難道這個(gè)地方就不用抹漆了嗎？”