姜黎一聽(tīng)要趕作業(yè)頓時(shí)滿臉的不情愿，小孩子就沒(méi)有喜歡做作業(yè)的，不過(guò)一想提前寫(xiě)完了后面的時(shí)間就能徹底把作業(yè)給拋下盡情玩耍，又覺(jué)得這樣也好。

“可老師給我們布置了好多作業(yè)?！?/p>

黎漫漫把手?jǐn)偟剿媲?，“拿給我看看，媽媽給你制定一個(gè)假期寫(xiě)作業(yè)計(jì)劃。按照我給你的計(jì)劃走，肯定能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)完。”

姜黎：“······”