真的是那么巧和的，在她和李元華對(duì)臺(tái)詞的時(shí)候帶著秦蘅去那里找她？

且，從行為上來(lái)說(shuō)。

江芃芃代入自己的行為去想這件事。

如果，她幫一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)，帶一個(gè)她認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)或者人去找這個(gè)同學(xué)。

那么，在她知道這個(gè)同學(xué)在哪里的情況下，等到了那個(gè)地方，她的第一個(gè)反應(yīng)，應(yīng)該是開(kāi)口喊那個(gè)同學(xué)，告訴同學(xué)有人找她。

而不是站在那，聽(tīng)了那么多句臺(tái)詞以后，還始終沒(méi)有發(fā)出半點(diǎn)聲音。