比賽依然在繼續(xù)，坐在主席臺(tái)上的校長(zhǎng)、科比和約翰-伍登時(shí)不時(shí)的交流著什么，也偶爾看一下報(bào)名的學(xué)生。

不過(guò)圍觀的人通過(guò)表情開(kāi)始看出了一些端倪，校長(zhǎng)不時(shí)的搖頭，嘆氣，代表著很多參加選拔的學(xué)生希望不大，這無(wú)形中又給準(zhǔn)備上場(chǎng)的學(xué)生更多的壓力。

所以有一部分學(xué)生越來(lái)越緊張，甚至打起了退堂鼓，因?yàn)閯偛挪缓细竦膶W(xué)生，可是學(xué)校里打球名氣不錯(cuò)的選手，每次比賽都能拿下很多分，并貢獻(xiàn)數(shù)個(gè)籃板球的家伙，不知道為什么今天發(fā)揮失常，三分球一個(gè)都沒(méi)有投進(jìn)。

“下一個(gè)，132號(hào)，上場(chǎng)！”

于得水一臉黑線，這參加報(bào)名的學(xué)生簡(jiǎn)直就是胡鬧，基礎(chǔ)都不行，更別說(shuō)投三分球了。

“沒(méi)有人了嗎？畢竟看剛才報(bào)名的熱情度起碼也有二三百人！”

整個(gè)操場(chǎng)內(nèi)鴉雀無(wú)聲，都靜靜的看著于得水，有幾個(gè)想要躍躍欲試的高中生，看到了剛才那家伙垂頭喪氣的走下來(lái)，頓時(shí)面面相覷，都不敢上場(chǎng)了。

除了學(xué)?；@球隊(duì)的成員，先一步參加選拔，過(guò)了第一項(xiàng)選拔之外，別的學(xué)生幾乎一個(gè)也沒(méi)有過(guò)去。

此時(shí)的局面，看的校上級(jí)們尷尬癌都快犯了。這也用事實(shí)證明了一個(gè)現(xiàn)象，專業(yè)的跟業(yè)余實(shí)在是差距太大了。

“最后再問(wèn)一遍，還有人過(guò)來(lái)參加選拔嗎？"

這時(shí)候一個(gè)穿著湖人隊(duì)科比的球衣，帶著自信笑容的男生走了出去，氣場(chǎng)十足的揮揮手！

“還是我來(lái)吧，高手總要作為壓軸出場(chǎng)！"

當(dāng)然這一幕，也吸引了主席臺(tái)上的科比，畢竟這是唯一的一位穿著他的球衣，過(guò)來(lái)參加選拔的。

“砰！砰！砰！”三聲砸鐵，響徹整個(gè)操場(chǎng)。

圍觀的同學(xué)們頓時(shí)大笑起來(lái)，本來(lái)以為是個(gè)王者，原來(lái)是個(gè)青銅，就連體育老師于得水都一臉無(wú)語(yǔ)的看著這個(gè)奇葩！

“還有人嗎？"

“我試試！"

葉錚不大的聲音，飄蕩在整個(gè)操場(chǎng)上！

于得水看了一眼葉錚，沒(méi)有拒絕，他是學(xué)校的體育老師，正好也是葉錚代課的體育老師，對(duì)于葉錚的籃球水平，他是非常了解的，打打業(yè)余還可以，這樣的選拔還是算了吧，第一關(guān)也過(guò)不了的。

畢竟這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一次難得的機(jī)遇，嘗試一下也好。

“可以！”

第一關(guān)的選拔，就是最簡(jiǎn)單的三分投籃，無(wú)人防守，只是有時(shí)間限制，必須要在三十秒內(nèi)投完十個(gè)球，還必須要投進(jìn)去八個(gè)，才算合格。

三分球的投籃，因?yàn)槊恳磺虻臅r(shí)間，限制在一兩秒鐘，還要圍繞著三分線跑一圈，這不但考驗(yàn)人的運(yùn)球技巧，也間接考核了隊(duì)員的身體素質(zhì)。

雖然表面看來(lái)，第一關(guān)的選拔非常簡(jiǎn)單，可是事實(shí)已經(jīng)證明，這項(xiàng)選拔已經(jīng)淘汰了百分之九十的學(xué)生。

“我的老朋友，這一次選拔籃球運(yùn)動(dòng)員，雖然說(shuō)有一個(gè)名額，可你也知道我這個(gè)人做事的風(fēng)格，絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槲覀兊慕磺?，而沒(méi)有原則的隨便選一名籃球運(yùn)動(dòng)員，如果天岳高中，真的沒(méi)有值得培養(yǎng)的天賦球員，那么這個(gè)名額就會(huì)作廢?！?/p>

約翰-伍登轉(zhuǎn)頭看向一旁的校長(zhǎng)，聲音異常的嚴(yán)肅，眼神之中也沒(méi)有一絲的波動(dòng)。約翰-伍登是加州大學(xué)籃球隊(duì)的主教練，可以說(shuō)見(jiàn)識(shí)過(guò)很多在籃球上才華橫溢的學(xué)生，這一次雖然說(shuō)是受天岳高中老朋友的邀請(qǐng)，過(guò)來(lái)選拔籃球運(yùn)動(dòng)員，但是最后能不能選中，只能靠這些學(xué)生自己了。

話都已經(jīng)說(shuō)到這種地步了，其實(shí)約翰-伍登跟科比？布萊恩特，已經(jīng)簡(jiǎn)單的觀察了一下這些學(xué)生，他們跟米國(guó)的高中生在很多方面還是有一些差距，所以說(shuō)這一次能選中的幾率，幾乎微乎其微了。

校長(zhǎng)苦笑了一聲，確實(shí)很無(wú)奈，畢竟亞洲人和米國(guó)人的體質(zhì)有很大的差距，對(duì)于約翰-伍登，他還是非常了解的，當(dāng)初留學(xué)的時(shí)候，在學(xué)校就是一位剛正不阿的人，在面對(duì)很多問(wèn)題上，都有著絕對(duì)的原則性。

不過(guò)為了學(xué)校，為了將來(lái)的仕途，校長(zhǎng)還是決定在爭(zhēng)取一下。

“我親愛(ài)的老同學(xué)，不能通融一下嗎？"

這個(gè)時(shí)候，一直沒(méi)有開(kāi)口的科比？布萊恩特，嚴(yán)肅的聲音而起。

“先生，籃球運(yùn)動(dòng)雖然離不開(kāi)球員自身的努力，但是一定程度上對(duì)球員的天賦也有很大的要求，全世界打籃球的人幾乎上千萬(wàn)人，可成為職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員，甚至是籃球的殿堂——NBA的職業(yè)球員，反而只有三四百人，這些人里幾乎都有各自獨(dú)特的天賦，所以隨便選一個(gè)學(xué)生的話，其實(shí)那是在害他。”

校長(zhǎng)臉色一變，終于知道這次選拔是懸了，他不得不同意。

看樣子，這一次的選拔，沒(méi)有學(xué)生能通過(guò)選拔，畢竟他們兩人都來(lái)自米國(guó)，米國(guó)的籃球運(yùn)動(dòng)是籃球世界的殿堂級(jí)所在，任何國(guó)家都不能與之抗衡，就更別提華夏了，畢竟華夏人的體質(zhì)先天就存在弱勢(shì)。

葉錚淡定的走到了第一個(gè)籃球點(diǎn)，看到三分線上，一共擺著十顆籃球，每一顆籃球的距離大約是兩米，正好可以橫跨整個(gè)三分線。

一直以來(lái)，葉錚就比較喜歡籃球，也熟讀了一下這個(gè)世界籃球的基本規(guī)則，知道現(xiàn)在NBA有了一些改革，很多球隊(duì)已經(jīng)開(kāi)始沿用“五小陣容”的中鋒戰(zhàn)術(shù)。

而這個(gè)戰(zhàn)術(shù)，最重要的一點(diǎn)就是三分球。

這個(gè)戰(zhàn)術(shù)，在勇士隊(duì)被體現(xiàn)的淋漓盡致，所以說(shuō)現(xiàn)在的任何一支NBA球隊(duì)，對(duì)這個(gè)戰(zhàn)術(shù)都是非常重視的。

“準(zhǔn)備好了嗎？”看著有些發(fā)呆的葉錚，體育老師不由的開(kāi)口而起，當(dāng)然他根本沒(méi)把葉錚當(dāng)回事，在他看來(lái)，葉錚就是上來(lái)爽一下，估計(jì)投籃甚至都可能“三不沾”！

“準(zhǔn)備好了?！?/p>

“開(kāi)始！”體育老師按下了手中的秒表。

葉錚原來(lái)淡然的氣質(zhì)瞬間變化，雙眼迸發(fā)出一陣凌厲的光芒，他的手剛觸碰到籃球，一種運(yùn)用自如的球感就貫穿全身。

葉錚沒(méi)有絲毫的猶豫，籃球脫手而出，這一球從拿起來(lái)，到投出去，也只是用了不到一秒鐘而已。

“這么快，就敢投？”

“也沒(méi)有穩(wěn)一下，看樣子也是不行的?！?/p>

體育老師無(wú)奈的嘆了一口氣，這都是什么籃球選手，籃球拿到手也不熟悉一下，也不瞄準(zhǔn)，隨手就扔，你當(dāng)自己是鷹眼呢??！

唰的一聲，籃球投進(jìn)了籃網(wǎng)中！

“臥槽，這么隨意的投籃都能進(jìn)，不是蒙的吧！”

畢竟葉錚的第一球投進(jìn)去的實(shí)在是太快了，這反應(yīng)速度，已經(jīng)快達(dá)到了NBA一些職業(yè)球員的水平了，就算是科比，也不由的眼睛一亮。

當(dāng)然，也僅僅是眼睛一亮，因?yàn)檫@才是第一球，整個(gè)NBA內(nèi)，能投進(jìn)這樣籃球的運(yùn)動(dòng)員，實(shí)在是太多了。

“應(yīng)該是巧合，葉錚只是一位打野球的高中生?！?/p>

一位校隊(duì)的成員話音剛落。

唰的一聲，第二個(gè)三分球，空心入網(wǎng)。

體育老師目光趕緊的落在秒表上，時(shí)間才過(guò)去了不到兩秒鐘。他的臉上不由的露出震驚之色，不過(guò)很快就淡定了，畢竟這不是打比賽，沒(méi)有人防守，原地起投的話，投進(jìn)去兩個(gè)球也很正常。

倒是坐在主席臺(tái)上的約翰-伍登，拿出一支筆在葉錚的名字上打了個(gè)問(wèn)號(hào)！

“這孩子可以繼續(xù)觀察一下?！?/p>

科比也點(diǎn)了點(diǎn)頭，“畢竟才剛開(kāi)始選拔，這個(gè)第一項(xiàng)考核，也只是一些基本的投籃，只要是球員勤加訓(xùn)練，一般都能達(dá)到這樣的水準(zhǔn)，可是這位選手，他出手比別的學(xué)生，要快了那么0.1秒的時(shí)間?！?/p>

“是啊，就是因?yàn)?.1秒的時(shí)間，才把他列為觀察對(duì)象。畢竟一場(chǎng)比賽有時(shí)候幾秒鐘都會(huì)決定比賽的勝利?！?/p>

在籃球賽場(chǎng)上，可別小看這0.1秒的出手時(shí)間，往往能起到?jīng)Q定性的作用。

唰??！

第三球再一次的落入網(wǎng)兜內(nèi)，現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)安靜下來(lái)，目光都放在了葉錚身上。一個(gè)巧合、兩個(gè)巧合，這都是第三個(gè)，一些人在心里打鼓起來(lái)，原本懷疑的態(tài)度，也不那么堅(jiān)定了。

唰??！

第四個(gè)，還是應(yīng)聲入網(wǎng)。此時(shí)才過(guò)去了四秒鐘而已。

唰??！

第五球，落入籃網(wǎng)。

很多同學(xué)都已經(jīng)懵逼了！

“老鐵，很牛逼啊，不是開(kāi)掛了吧！"

“666，天秀一般的投籃，這準(zhǔn)頭嘎嘎地??！”

“真是牛逼大發(fā)了，以前沒(méi)發(fā)現(xiàn)咱學(xué)校有這么牛逼的存在?。　?/p>

約翰-伍登又在葉錚的名字下面，寫(xiě)了一句簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)?！叭智虻奶熨x驚人?！?/p>

科比的目光也是越來(lái)越亮，這都是第五球了，不但沒(méi)有投丟，而且用時(shí)非常短。

“葉錚是籃球隊(duì)的嗎？"校長(zhǎng)本來(lái)已經(jīng)熄滅的想法，在這一刻又燃燒起來(lái)，一旦學(xué)校內(nèi)有一位成為加州大學(xué)籃球隊(duì)的成員，那么他一定會(huì)成為這一年全縣最優(yōu)秀的校長(zhǎng)人選之一。

站在旁邊的體育老師回答：“這孩子只是一個(gè)普通的學(xué)生，不是?；@球隊(duì)的！”

校長(zhǎng)臉上閃過(guò)一絲失望的表情，心里對(duì)于葉錚接下來(lái)的表現(xiàn)也是期待不已，畢竟葉錚不是專業(yè)的籃球校隊(duì)成員，而昔通的高中生與校隊(duì)成員，水平還是有著一定的差距。